SINDROME DE DOWN

DEFINICIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS “SINDROME DE DOWN” Y SUS CARACTERÍSTICAS.

“El niño con síndrome de Down tiene una anomalía cromosómica. El síndrome aparece por la presencia de 47 cromosomas en lugar de 46 que se encuentran en una persona normal. Esta distribución defectuosa de los cromosomas, con la presencia de un cromosoma suplemento, tres en lugar de dos, en el par 21, llamada también trisomia 21, constituyen el síndrome de Down.

Entre  las causas figuran la edad paterna, gestaciones maternas, factores ambientales y factores hereditarios, entre estos últimos esta la trisomia homogénea (cuando el error de la distribución de los cromosomas de halla presente antes de la fertilización), el mosaicismo (el error de la distribución de los cromosomas se produce en la 2ᵃ o 3ᵃ división celular) y translocacion (significa que la totalidad o una parte de un cromosoma está unida a la totalidad o una parte de otro cromosoma).

CARACTERISTICAS

·         Físicas Los ojos tienen una inclinación hacia arriba y hacia fuera.

·         La cara tiene un aspecto plano (el puente de la nariz más bajos y los pómulos más bien altos).

·         La cabeza más pequeña de lo normal y la parte superior aplanada.

·         Las orejas suelen ser pequeñas.

·         Las piernas y los brazos suelen se cortos en comparación a la longitud  del tronco.

·         Las manos son pequeñas, con los dedos cortos.

·         Tendencia a cierta obesidad ligera, susceptibilidad a las infecciones, trastornos cardiacos, digestivos, sensoriales, etc.

a)      Neuropsicológicas

·         Menor peso y tamaño del cerebro, cerebelo y tronco cerebral, como consecuencia de un  número menor de células.

b)      Sensoriales

·         Perdidas auditivas por la forma de las orejas, infecciones y menor tamaño del cráneo.

·         Presenta algunos problemas visuales: estrabismo, miopía o hipermetropía y cataratas;

·         Menor contacto ocular con la madre y menor frecuencia de conducta exploratoria visual que los normales.

c)       Motoras

·         No intentan andar antes de los dos años, la mayoría lo hacen a los tres y los más retrasados lo hacen a los cinco.

d)      Cognitivas

·         La atención es inestable, dispersa y fatigable; tiene dificultad para mover un aspecto a otro: para un mínimo de aprendizaje hay que retener la atención del niño con una actividad importante; dificultad para diferenciar los estímulos antiguos de los nuevos.

·         El lenguaje sufre un retraso considerable frente a otras áreas del desarrollo; se produce un gran desajuste entre los niveles comprensivo y reflexivo.

·         Existe retraso de vocabulario, posiblemente porque  no comprende la relación con los objetos, personas y acontecimientos y palabras que lo simbolizan,  no tienen tal relación o no lo integran en marco espacio- temporal.

e)      Socio afectivas

·          estos niños tienen forma de ser afectuosos y de buen carácter, si bien  bastante obstinados;

·         Los padres definen a los bebes  con este síndrome como tranquilos y  con baja conducta afectiva (risa/llanto); esto debido a la lentitud de procesar información que no permite en reaccionar oportunamente a los estímulos.” (Pedro, 1999)

Síndrome de Down. En: Pedro, B. G. (1999). Dificultades de Aprendizaje Escolar. Oviedo: Universidad de Oviedo.